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MESCyT entrega a la ADP un documento para abrir diálogo nacional sobre reforma educativa

El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) entregó a la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) un documento con el que busca abrir un proceso formal de diálogo sobre una reforma del sistema educativo dominicano.

El ministro Rafael Santos sostuvo un encuentro con el Comité Ejecutivo Nacional del gremio, donde presentó el texto titulado “Llamado al magisterio nacional y la ADP”, con la intención de motivar una discusión amplia, plural y con participación real del magisterio.

El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, informó que el documento será analizado dentro del debate institucional del sindicato antes de fijar una posición. También reiteró el rechazo del gremio a la propuesta de fusión entre el Ministerio de Educación (Minerd) y el MESCyT, y expresó que para la ADP sería una señal positiva que ese proyecto se deje fuera de la agenda inmediata, a fin de facilitar una conversación “franca” sobre la transformación educativa.

Hidalgo afirmó que la ADP ha participado históricamente en procesos de debate y planificación educativa, y sostuvo que el sindicato no se opone al diálogo, pero exige un trato respetuoso y en condición de igualdad para ser parte activa y propositiva de cualquier reforma.

El dirigente explicó además que en las próximas dos semanas el gremio estará concentrado en la organización de su primer Congreso Pedagógico, con jornadas de reflexión en escuelas, liceos y politécnicos, lo que retrasaría la revisión inmediata del documento.

Por su parte, el ministro Rafael Santos destacó que la relación entre el MESCyT y la ADP es histórica y que las diferencias de criterios forman parte natural de una sociedad democrática. Señaló que el consenso no es el punto de partida, sino el resultado de saber escuchar y respetar posiciones distintas.

El encuentro marca un intento de bajar la tensión política alrededor del tema y mover la conversación hacia una ruta de reforma con participación de quienes están en el aula, donde se juega la educación real.

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