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ADP realiza vigilias en escuelas y mantiene presión sobre Educación por fallas en planteles

El gremio reclama terminación de obras, agua, electricidad y personal suficiente; el Minerd sostiene que más del 98 % de las escuelas funciona con normalidad

Santo Domingo. La Asociación Dominicana de Profesores llevó este lunes sus reclamos directamente a las escuelas.

Docentes y miembros de comunidades educativas realizaron vigilias en distintos puntos del país para exigir al Ministerio de Educación soluciones a problemas de infraestructura y otras deficiencias que, según el gremio, todavía afectan el inicio del año escolar 2026-2027.

Las concentraciones comenzaron a las 7:00 de la noche y alcanzaron centros del Distrito Nacional, Santo Domingo Este, San Antonio de Guerra, Puerto Plata, Bonao, Nagua, San Cristóbal, San Pedro de Macorís, Baní y otras localidades.

La ADP asegura que 237 centros educativos no pudieron iniciar normalmente la docencia durante la primera semana de clases debido principalmente a problemas de infraestructura.

Su levantamiento también señala obras inconclusas, aulas inservibles y dificultades con agua y electricidad.

El gremio sostiene además que el 60.3 % de los planteles incluidos en su muestra no recibió reparaciones durante las vacaciones y que en 121 escuelas intervenidas los trabajos todavía estaban en ejecución cuando comenzó el año escolar.

La vigilia forma parte de una escalada de acciones que ya incluyó un bocinazo y reducciones de horario dispuestas por algunas seccionales del Gran Santo Domingo.

El Ministerio de Educación rechaza que los reclamos impliquen reducir el tiempo de clases y ha advertido que el calendario y la jornada escolar son de cumplimiento obligatorio.

También presenta una fotografía distinta sobre la magnitud del problema.

La Dirección de Infraestructura Escolar informó que más del 98 % de los centros educativos públicos funciona con normalidad y que menos del 2 % requiere actualmente medidas especiales o intervenciones.

Las dos partes coinciden en algo.

Hay escuelas que todavía necesitan soluciones.

La pelea ahora es por cuántas son, qué tan graves son sus problemas y cuánto tiempo más deberán esperar.

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